〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.7 さらなる飛躍への土台（3）／「コッポンオリ」の笑顔満開

中央青商会は2005年9月に迎える結成10周年に向け、青商会活動の2本柱である「民族ネットワーク」と「経済ネットワーク」を拡大していくことを目的とした「ミレプロジェクト」（05年2月5日決定）を打ち出した。04年から1年間にわたり各地の青商会、それに同胞や有識者を巻き込んで議論を深めた末、「経済ネット」のプロジェクトでは、経営相談窓口「KYCビジネスマネジメント」を開設。一方、「民族ネット」では、子育て支援ネットワーク「コッポンオリクラブ」の活動を展開していくことになった。

子育て支援ネットワーク「コッポンオリクラブ」は各地で発足し、朝鮮学校の園児・児童数増加で大きな役割を果たした（写真は広島）

コッポンオリクラブの趣旨は、同胞社会の未来を担う4、5世の子どもたちの民族性を育み、学齢前児童を持つ保護者たちのネットワークを構築すること。中央青商会はこの活動を朝鮮学校の児童・生徒数の増加へとつなげるため、幼児向けのDVD、遊具や教材、イベントなど、さまざまなコンテンツを作り出す構想を練っていた。

とりわけ重視したのは、幼児向けDVDの「ウリウリ！コッポンオリ！」だった。イメージとしては「子どもたちに人気のテレビ番組『おかあさんと一緒』のような作品」（玄大植副幹事長、現・商工連合会副理事長）。しかし、青商会の力だけでは限界がある。ということで、企画担当者の玄大植副幹事長は朝鮮大学校に連絡を取り、教育学部の慎栄根教員、金峰華教員、文学歴史学部の孟福実教員、金正浩教員と協議を行った。

これまでにない試みのため、青商会側の提案は無理難題かに思われた。しかし、玄大植副幹事長の説明を受けるや、金正浩教員は心の中で「待ってました！」とガッツポーズを決めた。幼児向けウリコンテンツを製作した経験がすでにあったからだ。

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.1中央青商会の結成（1）／30代同胞の模索      

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.1中央青商会の結成（2）／結成前日まで続いた議論

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.2地方青商会の結成（１）／「気概」示した北海道

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.2 地方青商会の結成（２）／等身大のスローガン

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.2 地方青商会の結成（３）／二分する世論をまとめた力

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.2 地方青商会の結成（４）／人が動けば、心が動く

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.3 ウリ民族フォーラムの始まり（1）／きっかけは「交流会」

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.3 ウリ民族フォーラムの始まり（2）／皆が「主人公」に

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.3 ウリ民族フォーラムの始まり（3）／北海道における「大事件」

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.3 ウリ民族フォーラムの始まり（4）／若い世代の実践、新しい感覚

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.4「民族」と「経済」、二本柱の構築（1）／静岡発の制服プレゼント

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.4「民族」と「経済」、二本柱の構築（2）／「マンモス行事」のインパクト

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.4「民族」と「経済」、二本柱の構築（3）／部会の根幹は「相互扶助」

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.4「民族」と「経済」、二本柱の構築（4）／攻めの戦略で知名度向上

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.5 ピョンコマ公演の実現へ（1）／「あの時」の感動と興奮を再び

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.5 ピョンコマ公演の実現へ（2）／学生少年らの姿に成功を確信

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.5 ピョンコマ公演の実現へ（3）／子どもたちを想う「親心」

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.5 ピョンコマ公演の実現へ（4）／「主人公」としての自覚

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.6 試練の中で試された真価（1）／莫大な損失と不信感

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.6 試練の中で試された真価（2）／しんどい時こそ笑顔と笑いで

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.6 試練の中で試された真価（3）／改めて知った「祖国の愛情」

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.7 さらなる飛躍への土台（1）／“Face to Face”で関係を再構築

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.7 さらなる飛躍への土台（2）／可能性開くネットワークの力

〈青商会、挑戦と継承の足跡〉Ep.7 さらなる飛躍への土台（3）／「コッポンオリ」の笑顔満開