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〈教室で〉連載を終えて―教員の一言

〈教室で〉京都初級、6年担任・金政之教員

子どもたちと過ごせる幸せな空間 威勢のいい子、おちゃらけて叱られる子、か細い声で答える子…それぞれのいろんな個性が合わさったにぎやかな声が、天井が高い廊下まで響き渡る。新校舎が建設されて2年目を迎えた…

〈教室で〉神奈川中高、音楽・金殷真教員

音楽の世界を旅する授業 中3の音楽1学期最後の授業は、朝鮮民謡「アリラン」の鑑賞だった。 神奈川中高の音楽教員である金殷真教員(38)は、生徒たちに向かって「アリランほどわが民族に親しまれている曲はな…

〈教室で〉静岡朝鮮初中級学校、初級部1年担任・崔良淑教員

やる気を引き出す授業 静岡初中初級部1年担任・崔良淑教員 初めての運動会を翌日に控えた1年生の教室。「明日晴れるかな?」と上級生も入り混じり、心躍る様子で運動会の話に花を咲かす。授業開始の合図である「…

〈教室で〉 東京朝鮮第9初級学校 理科 趙紅天教員

発見の喜びを分かち合う 新年度が始まって間もない4月16日、東京朝鮮第9初級学校(東京都杉並区)4年生の理科の授業で、趙紅天教員(51)は、子どもたちに「春」の訪れについて話した。そして、近くの公園で…

〈教室で〉 福岡朝鮮初級学校 蔡慶華教員

自分で答えを導き出せる力を 「さあ今日は、いろいろな言葉を習いますよ」 明るくエネルギッシュな声が教室に響き渡る。初級部5年のクラスから聞こえるその声の主は、同クラス担任の蔡慶華教員(30)。澄んだ空…

〈教室で〉東京朝鮮中高級学校 国語 康明世教員

型破りな手法で「考える力」育てる 「逆さ読み」 東京朝鮮中高級学校(東京都北区)の高級部で国語を教える康明世教員(36)は、2013年度朝鮮学校教員たちの東日本教育研究集会で、「生徒たちの思考力を伸ば…

〈教室で〉 埼玉朝鮮初中級学校 崔成学教員

好きになって、民族の音色 初1から中3まで 埼玉朝鮮初中級学校で、初級部1年生から中級部3年生まで、全校児童・生徒たちの音楽の授業を受け持っている崔成学教員(29)。 4年生の音楽の授業で、子どもたち…

〈教室で〉東北朝鮮初中級学校・権潤姫教員

心で感じるウリマルを 東日本大震災から2年7ヵ月が経過した、東北朝鮮初中級学校(宮城県仙台市)で、権潤姫教員(28)に出会った。「あの時、誰一人として大きな怪我一つせず、無事だったのが不思議」と、眼を…

〈教室で〉群馬朝鮮初中級学校・周美香教員

群馬朝鮮初中級学校(群馬県前橋市)、中1「日本語」の授業。 周美香教員(32)は、「文法」のおさらいのため、生徒たちにいくつかの文節を考えさせ、それらをつなげて文章を作った。生徒たちの「文節」をつなげ…

〈教室で〉東京朝鮮第4初中級学校 初1 図工 金順玉教員

五感を刺激、表現力を伸ばす 「砂遊び」   5月22日、東京朝鮮第4初中級学校(東京都足立区)初級部1年の図工を見学した。入学式から約2ヵ月。1年生たちは少しずつ新しい環境に慣れ始めた頃だろ…

〈教室で〉東京朝鮮第1初中級学校・金炳虎教員

ユニークな実験、授業に釘づけ 5年生「理科」の授業。 東京朝鮮第1初中級学校(東京都荒川区)の金炳虎教員(40)は、「発芽」についての授業をしていた。

〈教室で〉東京朝鮮第6初級学校付属幼稚班・梁美華教員

「朝鮮の子どもに育てたい」 子どもたちにとって「遊び」は、言わば「学び」でもある。子どもたちはさまざまな遊びを通して成長していく。中でも「お店屋さんごっこ」は、お客さんが喜ぶ商品を作る想像力と創造力を…

〈教室で〉尼崎初中 初級部教務主任・金輝栄教員

憧れの教員、〝恩師の思い継ぎたい〟 授業が始まる鐘が鳴り終ったとたん、児童たちの「わー」という叫び声にも近い元気な声が、教室の外にまで響いた。他のクラスに比べてもひときわ元気な尼崎朝鮮初中級学校の初級…

〈教室で〉栃木朝鮮初中級学校 国語・徐采連教員

心を育てる教員であり続けたい 各地の朝鮮学校を訪問するたびに、日本で在日朝鮮人が子どもたちへの民族教育を続けることがどれほど意義深く尊いことなのか。そしてその道のりがいかに厳しく、困難を伴うものなのか…

〈教室で〉南武朝鮮初級学校、6年国語・姜珠淑教員

手を取り、共に歩む姿勢 本紙でシリーズ「教室で」をスタートしたのは7年前。これまで50人の教員たちを紹介してきた。連載当初から是非取り上げたいと考えていた教員の一人に姜珠淑教員(42、南武朝鮮初級学校…

〈教室で〉東京中高 高級部 理科・文起展教員

実生活に役立つ理科の授業 「さて、これが何かわかるかな?」 東京朝鮮中高級学校(東京・北区)高級部2年3組の理科の授業で、文起展教員(45)は、「知らなきゃ損するよ」と、ある「紙」を提示した。黒板に張…

〈教室で〉横浜初級 図工・文真希教員

変幻自在、発見の楽しさ 子どもたちにとって、絵を描き、物を作る作業は楽しいものである。文真希教員(36)は、図工を通して子どもたちの心を解放し、それぞれの個性を最大限伸ばそうと努めている。