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50年の伝統を受け継ぎ、生徒数増加を/金有燮

50年の伝統を受け継ぎ、生徒数増加を/金有燮

昨年を振り返り、わが校の創立50周年記念行事(昨年10月22日)を思い出すたびに顔がほころんでしまう。 行事に参加した多くの方々が、朝鮮学校と民族教育の素晴らしさを賞賛した。…

つながるバトン、青商会から子どもたちへ/北海道同胞歴史資料館

つながるバトン、青商会から子どもたちへ/北海道同胞歴史資料館

目に見える形で歴史を伝えた 「どうして、私たちは日本にいるの?」 国を奪われ、故郷に戻ることさえ許されなかった1世たちの多くは、すでにこの世を去っている。1世が味わった苦難の過去を、育ちゆく4、5世の [...]…

北海道同胞歴史資料館開設/青商会が主管、3千点の史料集め

北海道同胞歴史資料館開設/青商会が主管、3千点の史料集め

後世に史実を伝えるため 北海道同胞歴史資料館が22日、北海道朝鮮初中高級学校の寄宿舎1階に開設された。資料館は、北海道青商会が主管し企画、制作してきた。昨年9月に行われた「ウリ民族フォーラム2010 [...]…

〈教室で〉北海道初中高 数学担当・朴大宇教員

〈教室で〉北海道初中高 数学担当・朴大宇教員

45分間に託された無限の可能性 涼しい風が通り抜ける教室の窓の外には、閑静な住宅街と緑が生い茂った山並が広がる。そんな自然に囲まれた北海道朝鮮初中高級学校の一角にある中級部3年の教室では、数学の授業が [...]…

道内歴史資料館設立へ/同胞史伝える常設館、北海道青商会中心に

道内歴史資料館設立へ/同胞史伝える常設館、北海道青商会中心に

ことの始まりは、数人による食事の席だった。 強制連行をはじめとした在日同胞の歴史を保存し伝えられる施設をつくることは可能だろうか。今年の春先、札幌市内の飲食店で交わされた小さな一言。 「北海道同胞歴史 [...]…

〈ウリ民族フォーラム2010 in 北海道〉ビールケースの観客席

1996年6月、第1回「ウリ民族フォーラム」は北海道で開催された。 テーマは二つ、パネルディスカッション「ウリ民族教育-子どもたちの未来を見つめて」と講演「世界にはばたけチョンサンフェ(青商会)」だっ [...]…

「ウリ民族フォーラム2010 in 北海道」の舞台裏/実践通じた提案、北海道青商会の挑戦

「ウリ民族フォーラム2010 in 北海道」の舞台裏/実践通じた提案、北海道青商会の挑戦

既報のように、5日に行われた「ウリ民族フォーラム2010in北海道『つなげよう、同胞社会のバトン~ぼくらの夢はデッカイ道!!~』」では、北海道青商会が行った実践を通じて、活気に満ちた同胞社会を作り上げ [...]…

〈ウリ民族フォーラム in 北海道〉後代にしっかりと/舞台、シンポ、実践と提案

〈ウリ民族フォーラム in 北海道〉後代にしっかりと/舞台、シンポ、実践と提案

〝つなげよう、同胞社会のバトン〟 「ウリ民族フォーラム2010 in 北海道」が5日、札幌市民ホールで催された。総聯中央の許宗萬責任副議長、呉民学経済局長、青商会中央の姜尚賢会長をはじめ、各地青商会役 [...]…

〈お弁当っていいな 2〉アンパンマンオムライス

〈お弁当っていいな 2〉アンパンマンオムライス

3歳の次男坊、李隆志くんの幼稚園のお弁当。 名づけて「アンパンマンオムライス」! おかずには、鶏の唐揚げと、キュウリとコーンのナムルを入れた。 週に一度くらいだけのキャラ弁。 子どもの好みはアンパンマ [...]…

〈教室で〉北海道初中高 高級部 社会科・金有燮先生

〈教室で〉北海道初中高 高級部 社会科・金有燮先生

「出力」を意識した「入力」で考える力育てる 2003年から初級部、04年に中級部、今年高級部で新しい教科書が採用された。各地の学校では、教員たちが生徒たちのためにさまざまな工夫を凝らした授業を行ってい [...]…