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〈高演義先生の情熱教室〉朝鮮から眺めて―新年の対米・対日関係、そして在日朝鮮人の覚悟のほど

新年を迎え、あまり自分を抑えるのはよして余生は自由奔放でありたいと改めて決意した。とはいえ、はしたないまねはしないつもりで、あくまでも同胞目線でもって生活的に物事を見続けたい。 長く皆から「先生」と呼…

〈高演義先生の情熱教室〉平和とは何か?

対話を通じて水平連帯型の国際新秩序を このところ、平和とは何かと、毎日のように考えている。 世界平和のこととか、朝鮮半島の統一と平和のこととか、あれこれと考えあぐねている。 戦争でなければ平和状態なの…

〈高演義先生の情熱教室〉つれづれなるままに

シンガポール、米大統領選、冷戦の遺物、etc… シンガポールへ行ってきた。2度目である。 つくづく、「不思議の国の島」だなあと思った。どこを歩いていても、「地球村」「地球島」という感じがぬぐえない。地…

〈高演義先生の情熱教室〉新しい世代が新しい世界を作る

被差別民族の子らのその長い闘いの歴史  前回の〈教室〉で、親・子・孫の3代にわたる在日朝鮮人教育の迫害史を紹介した。闘う側の角度からいま少し詳しく語ってみたい。

〈高演義先生の情熱教室〉無償化からの朝鮮高校はずしは日本人全体の恥さらし

もうよそうよ、コリアンいじめ なぜ、この国の行政は教育の機会均等精神にもとづいてすべての子に「学ぶ権利」を認めることをしようとしないのだろうか?(冷たいな) なぜ、在日の外国人学校を認定しながらも、唯…

〈高演義先生の情熱教室〉大統領は「核なき世界」がお好き

オバマの嘘 最近、日本のメディアに当たり前のように登場する常套文句がある。「北朝鮮の挑発行為」。朝鮮によるロケット発射などのことを指している。核・ミサイルという物体そのものに国籍別などあるはずないのに…

〈高演義先生の情熱教室〉強者が弱者を支配する都合のいい論理

「制裁」って何のこと? 朝鮮が年初におこなった新たな核実験を巡って論評「大国主義に惑わされるな」(朝鮮新報、2月4日および11日付)、エッセー「在日生活をよりよく生きるために」(イオ、4月号)をしたた…