〈人物で見る朝鮮科学史 58〉ハングルと死六臣（1）
世宗の名を不滅にした「訓民正音」 人類の文化的発展でもっとも大きな役割を果たしたものは何だろうか? 人によって見解は異なるだろうが、筆者は文字を挙げる。文字によって歴史が語り継がれ、知識が蓄積され科学 [...]…
〈みんなの健康Q&A〉食中毒-原因と症状
腹痛、下痢、嘔吐、高熱、脱水 Q：梅雨から夏にかけて食品が汚れやすく、腐りやすくなります。食中毒に注意しなければなりません。 A：食中毒とは有害物質で汚染された飲食物や食器・容器などを介して起きる健康 [...]…
〈朝鮮服飾ものがたり 68〉ファンチョサム
女性の舞台服飾のひとつ。「夢金尺（モングムチョク）」「長生寶宴之舞（チャンセンポヨンジム）」「抛毬樂（ポグラク）」「舞鼓（ムゴ）」「響鈸（ヒャンバル）」「蓮花舞（リョンファム）」などに使った。 袖が短 [...]…
〈関東大震災下の朝鮮人虐殺問題 4〉朝鮮人暴動ねつ造、戒厳令の理由づけ
この2人（警保局長後藤文夫、警視総監赤池濃）の証言は実に重要である。 つまり、数十万の大群衆の極度の混乱状態を目撃した治安当局者は、「不祥の事変を生ずるに至るべき」に恐怖感を持ち、「尋常一様の警備を持 [...]…
〈人物で見る朝鮮科学史 57〉測雨器と気象学 番外編
「科学帝国主義」の象徴 1917年に朝鮮総督府観測所は、所長であった和田雄治の研究論文を一つにまとめた「朝鮮古代観測記録調査報告」を刊行した。ここには測雨器とそれによる降雨量記録をはじめ朝鮮における地 [...]…
〈ウリマルで話そう! コッポンは一年生 22〉뭐해서 노니?～何して遊ぶの?～
ｺｯﾎﾟﾝｱ ｼﾇﾝ ｼｶﾞﾈ ﾓﾍｿ ﾉｰﾆ 꽃봉아, 쉬는 시간에 뭐해서 노니? コッポン、休み時間は何して遊んでいるの? ｵﾇﾙﾝ ｳﾝﾄﾞﾝｼﾞｬﾝｴ ﾅｶﾞ ﾄﾝﾑﾄﾞｩﾙｸ [...]…
〈ウリマルで話そう! コッポンは一年生 21〉언제 오신대?～いつみえるって?～
ｵﾝﾏ ｿﾝｾﾝﾆﾐ ｶｼﾞｮﾝﾊﾟﾝﾑﾝ ｵｼｹﾞｯﾃﾖ 엄마, 선생님이 가정방문 오시겠대요. オンマ、先生が家庭訪問にいらっしゃるって。 ｸﾚ ｵｰﾝｼﾞｪ ｵｼﾝﾃﾞ 그래? [...]…
〈ウリマルで話そう! コッポンは一年生 20〉길 잃은거니?～迷子になっちゃったの?～
ｵﾝﾏ ﾁｪｶﾞ ｳｪ ｳﾙｶ 엄마, 쟤가 왜 울가? オンマ、あの子なんで泣いてるのかな? ｵﾝﾏｶﾞ ｱﾝｹﾞｼﾅﾎﾞｧ ﾌﾟﾙｻﾝﾍｿ ｵｯﾁｮｼﾞ 엄마가 안계시나봐. 불쌍해 [...]…
朝大・朝鮮自然博物館／動植物など約1200種、2500点
「朝鮮の自然、身近に感じて」 最近の大学生は生き物にあまり詳しくない。そのせいか大学の講義でよく私は、自分の息子たちのことを引き合いに出す。 5歳になる子どもたちは、私に似てかどうだか生き物が大好きで [...]…
〈朝大・朝鮮自然博物館 1〉動植物など約1200種、2500点
「朝鮮の自然 身近に感じて」 最近の大学生は生き物にあまり詳しくない。そのせいか大学の講義でよく私は、自分の息子たちのことを引き合いに出す。 5歳になる子どもたちは、私に似てかどうだか生き物が大好きで [...]…
